La réécriture des parémies : perspectives phraséologique et phraséodidactique

Notre article est axé sur l’étude des parémies qui sont la cible-vedette de réécriture dans le discours journalistique. Nous posons, dans un premier temps, la question de la compréhension : la stabilité/instabilité du sens d’un énoncé parémique due à la variabilité des formes qui le composent et de...

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Published inTHÉLÈME : Revista complutense de estudios franceses Vol. 32; no. 2; pp. 175 - 196
Main Author El Khamissy, Riham
Format Journal Article
LanguageEnglish
French
Published Madrid Universidad Complutense de Madrid 01.07.2017
Subjects
Comprehension
French language
Idioms
Journalistic language
Phraseologisms
Pragmatics
Proverbs
Second language learning
Second language writing
Syntax
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Summary:Notre article est axé sur l’étude des parémies qui sont la cible-vedette de réécriture dans le discours journalistique. Nous posons, dans un premier temps, la question de la compréhension : la stabilité/instabilité du sens d’un énoncé parémique due à la variabilité des formes qui le composent et de son contexte d’emploi. Une question linguistique (connaître les procédés de variations et de détournements) qui, surtout lorsqu’on l’étudie dans un corpus médiatique, devient également une problématique culturelle, pragmatique et communicative qui exige une lecture attentive. Ensuite, la réécriture des parémies est examinée du point de vue de la phraséodidactique pour les locuteurs non-confirmés. Elle concerne les compétences de compréhension et de production des écrits dans l’acquisition / apprentissage de la langue seconde ou étrangère.
Bibliography:ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ISSN:1139-9368
1989-8193
1989-8193
DOI:10.5209/THEL.55737