APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL EM REDES SOCIAIS: UM ESTUDO CIENTOMÉTRICO

• Published in: Perspectivas em gestão & conhecimento Vol. 10; no. Special; p. 160
• Main Authors: Silva, Jordana Kelly Belarmino da, Felix, Victória Lopes, Autran, Marynice de Medeiros Matos
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: João Pessoa Universidade Federal da Paraiba, Centro de Ciencias Sociais Aplicadas 01.03.2020
• Subjects: Organizational learning; Researchers; Scientometrics; Social networks
• DOI: 10.21714/2236-417X2020v10nep160
• ISSN: 2236-417X

Apresenta uma análise cientométrica da produção científica sobre Aprendizagem Organizacional em Redes Sociais. A cientometria estuda a progressão da ciência através de métodos e análises quantitativas, proporcionando a mensuração da produção científica de instituições, pesquisadores e temáticas que estão inseridos no universo científico. A problemática que norteia esta pesquisa é pautada nos seguintes questionamentos: qual a origem geográfica e o volume de artigos publicado nos últimos cinco anos sobre a temática aprendizagem organizacional em redes sociais em nível nacional e internacional? A partir desse questionamento delimitamos o seguinte objetivo: analisar a produção científica sobre a temática Aprendizagem Organizacional em Redes Sociais no período 2014 a 2018. A busca foi realizada na base de dados Scopus utilizando os seguintes descritores: "aprendizagem organizacional" AND "redes sociais" e "organizational learning" AND "social networks ". Após a utilização de filtros foram recuperados e analisados 46 artigos, tendo como autoria e coautoria pesquisadores com mais 30 nacionalidades e instituições. A produção científica recuperada indica que a área se encontra em crescimento, visto que no ano de 2018 houve um incremento, de 48% no período analisado. Constatou-se, também, que tanto as instituições quanto os autores produziram colaborativamente, tornando explícita a existência de redes de coautoria, o que permite afirmar a existência de interação e compartilhamento de conhecimento e informações entre os atores e instituições. Verificou-se também que apenas 33% das pesquisas receberam financiamento das agências de fomento. Fazendo uso cientometria foi possível descrever o prestígio e o poder exercido por países, instituições, pesquisadores, periódicos e agências de fomento com relação à produção científica acerca do tema analisado.