Intégrer les Tice à une approche cognitive de la grammaire du discours
Si l'on a pour objectif de favoriser un apprentissage de la grammaire évaluable à l'aune des performances communicatives réelles des apprenants, il est utile d'identifier préalablement un cadre de travail qui respecte les processus cognitifs de production et de compréhension. Dans ce...
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Published in | ALSIC : apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication |
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Format | Journal Article |
Language | French |
Published |
Adalsic
2011
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