Intégrer les Tice à une approche cognitive de la grammaire du discours

Si l'on a pour objectif de favoriser un apprentissage de la grammaire évaluable à l'aune des performances communicatives réelles des apprenants, il est utile d'identifier préalablement un cadre de travail qui respecte les processus cognitifs de production et de compréhension. Dans ce...

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Published inALSIC : apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication
Main Author Barbazan, Muriel
Format Journal Article
LanguageFrench
Published Adalsic 2011
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