Former les futurs enseignants de langue en ligne par le biais de la rétrospection

• Published in: ALSIC : apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication
• Main Author: Guichon, Nicolas
• Format: Journal Article
• Language: French
• Published: Adalsic 2011
• Subjects: rétrospection; visioconférence; formation à distance; formation professionnelle; retrospection; videoconferencing; teacher training; formation en ligne; distance learning
• DOI: 10.4000/alsic.1983

Cette recherche se focalise sur un des aspects d'une formation professionnelle qui alterne des moments de pratique pendant lesquels des apprentis enseignants animent des cours de langue en ligne par le biais d'une plateforme de visioconférence (Visu) et des moments où des échantillons vidéo de l'activité déployée en situation sont examinés par ces mêmes apprentis. Il est postulé que la rétrospection, définie comme l'analyse critique d'une activité professionnelle par le biais de la confrontation d'un collectif d'individus en formation à des traces de leur activité en situation de travail, peut contribuer à leur développement professionnel.Cette étude se concentre sur le discours des apprentis aux prises avec une situation pédagogique aux contours mal définis, celle de l'enseignement d'une langue en ligne, en vue d'analyser les processus d'évaluation et les stratégies pour rendre compte et organiser l'activité de rétrospection. Cet article se termine sur la présentation du salon de rétrospection de la plateforme Visu, une application développée dans le cadre d'un projet de recherche-développement, dont la spécification s'est en partie nourrie des recherches présentées dans cette étude.