以“三全育人”为导向的化学与社会课程思政探索研究

从“三全育人”背景出发，阐述了化学与社会课程思政的重要性，进一步对化学与社会的课程思政建设方法积极探索：分别从教学目标、教学内容、教学方法和手段、多元考核体系等方面探讨课程思政的具体措施，从课程学习效果来看，上述做法可以实现价值塑造、知识传授和能力培养的“立德树人”目标。...

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Published in大学化学 Vol. 38; no. 8; pp. 9 - 14
Main Authors 臧丽坤, 路丽英, 闫红亮
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 北京大学 28.08.2023
中国化学会
北京科技大学化学与生物工程学院化学系,北京 100083
Subjects
多元考核体系
雨课堂
三全育人
课程思政
化学与社会
Three All-Round Education
Chemistry and society
Course ideology and politics
Rain Classroom
Diversified assessments
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ISSN1000-8438
DOI10.3866/PKU.DXHX202208146

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Summary:从“三全育人”背景出发，阐述了化学与社会课程思政的重要性，进一步对化学与社会的课程思政建设方法积极探索：分别从教学目标、教学内容、教学方法和手段、多元考核体系等方面探讨课程思政的具体措施，从课程学习效果来看，上述做法可以实现价值塑造、知识传授和能力培养的“立德树人”目标。
ISSN:1000-8438
DOI:10.3866/PKU.DXHX202208146