DEVELOPMENT OF DOCTORS’ FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCE BY EDUCATION ONLINE RESOURCES

• Published in: Information technologies and learning tools Vol. 106; no. 2; pp. 107 - 121
• Main Author: Mykhailenko, Lorena
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine 01.05.2025
• Subjects: communicative competence of doctors; foreign language competence; online education resources; postgraduate education; professional communicative competence
• ISSN: 2076-8184; 2076-8184
• DOI: 10.33407/itlt.v106i2.5972

Стаття присвячена особливостям використання освітніх онлайн-ресурсів, їх характеристиці, актуальності та значенню для розвитку іншомовної комунікативної компетентності в професійній діяльності лікарів у міжнародному форматі. Ми проаналізували освітні онлайн-ресурси як стратегічні інструменти розвитку іншомовної професійної комунікативної компетентності лікарів, у результаті чого надали пропозиції щодо їх використання під час навчання англійської мови для аспірантів-медиків Національного університету охорони здоров’я України імені П. Л. Шупика. Аналіз педагогічної, методичної та спеціальної літератури щодо використання освітніх онлайн-ресурсів у розвитку іншомовної компетентності лікарів дав змогу виділити такі освітні онлайн-ресурси, як онлайн-курси, тести, імерсивні технології, YouTube-відео, онлайн-словники, електронні бібліотеки. Ми виявили потребу в розширенні підтримки та просуванні менш використовуваних, але потенційно корисних ресурсів, таких як спеціалізовані мовні курси та технології занурення. Важливо організовувати тренінги та ознайомчі семінари щодо використання імерсивних технологій з метою підвищення їх популярності серед студентів. Важливим інструментом для підвищення рівня іншомовної комунікативної компетентності студентів у професійній діяльності можуть стати навчальні відео на YouTube та матеріали цифрових бібліотек. Необхідно акцентувати увагу на доступності та корисності різноманітних Інтернет-ресурсів через постійну інформаційну підтримку та консультування студентів щодо їх використання. Проаналізовані нами освітні онлайн-ресурси мають значний потенціал для розвитку іншомовної професійної комунікативної компетентності лікарів. Ці інструменти розвивають іншомовну професійну комунікативну компетентність лікарів, оскільки пропонують матеріал англійською мовою для професійних цілей, дають можливість практикувати навички спілкування в медичних ситуаціях і бути в курсі сучасних тенденцій медичних досліджень у всьому світі. Вони мотивують лікарів до ефективного вдосконалення мовних навичок у медичному середовищі. Наші подальші дослідження будуть зосереджені на вивченні бар’єрів у впровадженні освітніх онлайн-ресурсів з метою кращого розуміння та усунення причин їх обмеженого використання, а також підвищення якості формування іншомовної професійної комунікативної компетентності лікарів. The article is devoted to the peculiarities of using education online resources, their characteristics, relevance and significance for development of foreign language communicative competence in the professional activity of doctors in an international format. We have analyzed online educational resources as strategic tools for the development of foreign language professional communicative competence of doctors, and as a result, we have provided suggestions for their use in English language training of postgraduate medical students in Shupyk National Healthcare University of Ukraine. The analysis of pedagogical, methodical and special literature on the education online resources in development of doctors’ foreign language competence enabled us to single out such education online resources as online courses, tests, immersive technologies, YouTube videos, online dictionaries, digital libraries. We have identified a need to expand support and promotion of less used but potentially useful resources such as specialized language courses and immersion technologies. It is important to organize training and familiarization seminars on the use of immersive technologies in order to raise their popularity among students. Educational videos on YouTube and digital libraries materials can be an important tool for increasing the level of students' foreign language competence. It is necessary to emphasize the availability and usefulness of various Internet resources through constant informational support and counseling students in regard to their use. The analyzed education online resources have a significant potential for developing doctors' foreign language professional communicative competence. These tools develop the professional foreign language communicative competence of doctors due to providing materials in English for professional purposes, making an opportunity to practice communicative skills in various medical situations as well as enabling students to stay aware of current trends in medical research activity worldwide. They motivate doctors to improve their language skills in the medical environment. Our further research will focus on the study of barriers to the implementation of education online resources and the reasons for their limited use in order to offer ways of improving the quality of doctors’ foreign language professional communicative competence by suggested education online resources.