NUCLEUS OF PERMANENT EDUCATION IN NURSING: PERSPECTIVES IN A TEACHING HOSPITAL

• Published in: Revista de pesquisa, cuidado é fundamental Vol. 5; no. 3; pp. 114 - 121
• Main Authors: Trivisiol Silva, Cristiane, Gomes Terra, Marlene, Tassinari de Souza Mostardeiro, Sadja Cristina, Ribeiro Bertasso, Danilo, Perico Lavich, Cláudia Rosane, Da Silva Xavier, Mariane
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro 11.04.2013
• Subjects: educação continuada; educação continuada em enfermagem; Enfermagem; enfermeiros; prática profissional; saúde
• ISSN: 1809-6107; 2175-5361; 2175-5361
• DOI: 10.9789/2175-5361.2013.v5i3.114-121

OBJETIVO: Descrever como os enfermeiros percebem o Núcleo de Educação Permanente em Enfermagem. MÉTODO: Pesquisa de natureza descritiva com abordagem qualitativa realizada em um hospital de ensino do sul do país, com 17 enfermeiros locados nas unidades de internação e de apoio. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade Federal de Santa Maria, Rio grande do Sul, sob protocolo CAAE: 0111.0.243.000-09. RESULTADOS: Emergiram dois núcleos temáticos: O NEPE como dispositivo da implementação da Educação Permanente em Saúde e o NEPE como dificuldades sentida pelos enfermeiros para efetivação da Educação Permanente em Saúde. CONCLUSÃO: Há possibilidades de transformação do NEPE em Política Institucional no HUSM, sustentado pela Política Nacional de Educação Permanente, como referência nas ações educativas voltadas a reflexão das práticas cotidianas, contribuindo para o desenvolvimento profissional, na melhoria da qualidade da assistência de enfermagem e na satisfação dos usuários.