Estrategias didácticas en la enseñanza-aprendizaje: lúdica en el estudio de la nomenclatura química orgánica en alumnos de la Escuela Preparatoria Regional de Atotonilco

• Published in: Educación química Vol. 27; no. 1; pp. 43 - 51
• Main Authors: Zaragoza Ramos, Eduardo, Orozco Torres, Luis Mexitli, Macías Guzmán, José Oswaldo, Núñez Salazar, María Elena, Gutiérrez González, Raúl, Hernández Espinosa, Diógenes, Navarro Villarruel, Claudia Luz, de Alba Ritz, Marcela, Villalobos Díaz, Rosa Marisela, Gómez Torres, Norma Alicia, Cerda Vázquez, Rosario Isabel, Gutiérrez Hernández, Alma Delia, Pérez Aviña, Karla Anahí
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Elsevier España, S.L.U 01.01.2016; Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química
• Subjects: Biology; Chemistry; Chemistry, Multidisciplinary; Chemistry, Organic; Competences; Competencias; Enseñanza-aprendizaje; Ludic; Lúdica; Organic chemistry; Química; Química orgánica; Teaching-learning process; Enseñanza-aprendizaje; Ludic; Organic chemistry; Competencias; Chemistry; Lúdica; Teaching-learning process; Química; Química orgánica; Competences

Este trabajo de investigación tiene la finalidad de implementar la «lúdica» como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Química II, del Bachillerato General por Competencias que opera en la Escuela Preparatoria Regional de Atotonilco de la Universidad de Guadalajara. Para lo anterio...