A história como forma de compreender as dificuldades de aprendizagem em matemática

• Published in: Boletim de educação matemática BOLEMA Vol. 38
• Main Author: Oliveira, Zaqueu Vieira
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: UNESP - Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Pesquisa; Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática 2024
• Subjects: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; Monoculturas da Mente; Educação Problematizadora; Decolonial Pedagogy; Monocultures of the Mind; Problem-posing Education; Decoloniality; Pedagogia Decolonial; Helenomania; Decolonialidade; Hellenomania

Resumo A matemática escolar é normalmente associada a um conjunto de procedimentos formais que tem relação com o raciocínio dedutivo, a linguagem algébrica e a abstração. Não negamos a importância destes para o desenvolvimento matemático, porém, são estes mesmos elementos que podem gerar dificuldade...