Déroulement et retombées de projets bricoleur (maker) à l’élémentaire : une revue de la portée

• Published in: Canadian journal of learning and technology Vol. 50; no. 4; pp. 1 - 24
• Main Authors: Cotnam-Kappel, Megan, Cattani-Nardelli, Alison, Neisary, Sima, Labelle, Patrick R.
• Format: Journal Article
• Language: French
• Published: The Canadian Network for Innovation in Education 01.11.2024; The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE)
• Subjects: bricoleur; formation enseignante; maker; revue de la portée; technologies éducatives

Le mouvement bricoleur (maker) connaît une popularité croissante dans les écoles du monde entier, mais la recherche, en particulier en français, est encore à un stade émergent. Cet article propose une revue de la portée des projets bricoleur dans les salles de classe de la 4e à la 8e année (secondai...