Factores Socioeconómicos y Motivacionales que Afectan el Rendimiento Escolar de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas de la Unacar

• Published in: M.B.A. Sotavento no. 34; pp. 66 - 74
• Main Authors: López Cabañas, Juan Carlos, Espinosa Carrasco, Martha Elena, Saucedo Fernández, Mario, Romero Durán, Heidy Paulina
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Universidad Externado de Colombia 22.09.2022
• Subjects: crecimiento económico; educación de calidad; educación superior; motivación; rendimiento escolar
• ISSN: 0123-3734; 2346-2175
• DOI: 10.18601/01233734.n34.06

En la actualidad, no es bien visto que la educación presente altos índices de reprobación, o un bajo nivel de desempeño escolar, ya que ello tiene implicaciones en la economía y crecimiento del país. Por esa razón los gobiernos deciden, cada vez más, invertir en educación de calidad, estableciendo las políticas educativas y destinando los recursos que permitan disminuir los factores que impiden alcanzar la calidad educativa esperada. Uno de esos factores es el bajo desempeño académico, y para combatirlo es necesario identificar los factores que inciden para que se produzca. La presente investigación está dirigida a identificar los factores que afectan el desempeño académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas de la Universidad Autónoma del Carmen, por medio de un estudio descriptivo, basado en un análisis cualitativo sobre la detección de los indicadores que reflejan mayor impacto en el índice de rendimiento académico de los estudiantes. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes que reprueban, no solo estudian, sino que además trabajan, lo que les impide dedicar mayor tiempo al estudio. Otro factor importante es la falta de interés por la materia.