SUBAPROVEITAMENTO DO DICIONÁRIO POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE JACAREZINHO-PR

• Published in: Revista X (Curitiba, Brazil) Vol. 12; no. 1
• Main Authors: Duarte, Rogério Aparecido, Silva, Fernando Moreno da
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Paraná 08.08.2017
• Subjects: dicionário; ensino; lexicografia pedagógica
• ISSN: 1980-0614; 1980-0614
• DOI: 10.5380/rvx.v12i1.49874

A lexicografia pedagógica tem destacado o papel do dicionário como instrumento pedagógico no ensino e na aprendizagem da língua. Com esse desenvolvimento da lexicografia, a questão que se levanta é: houve alguma mudança na percepção dos alunos em relação à importância do dicionário para o aprendizado da língua? O propósito deste artigo é tentar responder a essa questão. Para isso, foi proposta a aplicação de questionários junto a alunos de duas escolas públicas de ensino fundamental do município de Jacarezinho-PR. O questionário mostrou que o dicionário é pouco usado e subutilizado, ficando restrito apenas na maioria das vezes à consulta de significado e de ortografia. Isso demonstra que todo potencial do dicionário como ferramenta pedagógica deixa de ser explorado, confirmando assim a suposição de que o ensino do léxico pelo dicionário em sala de aula é insuficiente e em muitas escolas praticamente inexistente.