La bienveillance à l’épreuve de l’évaluation entre pairs à l’université
Cet article étudie la bienveillance en éducation en l’opérationnalisant dans un dispositif d’évaluation continue pour apprendre durablement dans une université suisse. À la suite d’une production initiale, 64 étudiant∙e∙s ont rédigé un feedback sur un travail de pairs. Les étudiant∙e∙s ont répondu à...
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Published in | Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften Vol. 44; no. 2; pp. 223 - 236 |
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Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | English German |
Published |
Bern Open Publishing
12.09.2022
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Subjects | |
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