Análisis comparado del principio de libertad religiosa, Islam y educación en la Unión Europea y el ordenamiento jurídico de sus estados miembros

• Published in: Revista de educación y derecho Vol. 18; no. 18 Género y raza
• Main Author: Nisa Ávila, Javier
• Format: Journal Article
• Language: Catalan; Spanish
• Published: Barcelona Universitat de Barcelona 2018; Universitat de Barcelona, Facultat de Dret
• Subjects: Comparative Law; Derecho comparado; Derecho islámico; Discriminación religiosa; Educación islámica; European Union; Freedom of Religion; Islam; Islamic Education; Islamic Law; Law; Legal education; Legislación; Legislación educacional; Libertad religiosa; Principals; Religious discrimination; Unión Europea; Freedom of Religion; Legal education; Law; Islamic Education; Libertad religiosa; Legislación educacional; Legislación; Religious discrimination; Comparative Law; European Union; Islamic Law; Derecho comparado; Educación islámica; Unión Europea; Derecho islámico; Discriminación religiosa
• ISSN: 2013-584X; 2386-4885
• DOI: 10.1344/re&d.v0i18.22923

Europa es un territorio con una gran diversidad de culturas donde la convivencia y cohesión social es uno de los principales objetivos de la Unión Europea. La principal consecuencia es la coexistencia de una gran diversidad de religiones y por ello el respeto al principio de libertad religiosa debe ser un derecho blindado en todos sus ámbitos. La educación es una de esas vertientes donde el respeto al principio de libertad religiosa debe ser respetado y protegido. El islam es una de las religiones más importantes que subyacen dentro de la sociedad europea y a su vez un colectivo que se encuentra en europea desde sus inicios.  Por ello, los objetivos de esta investigación pasan por ejecutar un análisis jurídico comparativo de principio de libertad religiosa y educación entre el ordenamiento jurídico de la Unión Europea y la legislación de sus estados miembros. Para poder analizar el mayor número de situaciones posibles se han seleccionado los países de Reino Unido, Francia, España y Finlandia, por sus diferentes sistemas educativos representativos de los sistemas existentes en el resto de los estados miembros de la Unión Europea. Asimismo, se analizará el respeto a la libertad religiosa en la legislación educativa europea e interna de dichos estados miembros, así como el análisis se ejecutará bajo el prisma del Islam. Todo ello para posteriormente evaluar tanto si el ordenamiento jurídico de la Unión Europea y la legislación de los citados estados miembros protegen correctamente el derecho a la libertad religiosa de los que profesan el Islam dentro del ámbito educativo. Para desarrollar estos objetivos, he recurrido a una metodología de estudio correlacional con investigación documental y cualitativa. Finalmente, la principal conclusión de esta investigación es que el islam está legalmente tan protegido como el resto de las religiones en la Unión Europea.