Aplicabilidade e contribuições das rubricas na avaliação da competência comunicativa em línguas: reflexões à luz da perspectiva crítica e emancipatória

Este artigo apresenta uma discussão sobre a importância do uso das rubricas como potenciais ferramentas para a avaliação do desenvolvimento da competência comunicativa em línguas adicionais. Os procedimentos metodológicos envolvem uma pesquisa bibliográfica e exploratória, de abordagem qualitativa e...

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Published inMeta (Rio de Janeiro, Brazil) Vol. 13; no. 40; pp. 515 - 542
Main Author Weirich da Silva Coelho, Iandra Maria
Format Journal Article
LanguageEnglish
Spanish
Published Faculdade Cesgranrio 30.09.2021
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Abstract Este artigo apresenta uma discussão sobre a importância do uso das rubricas como potenciais ferramentas para a avaliação do desenvolvimento da competência comunicativa em línguas adicionais. Os procedimentos metodológicos envolvem uma pesquisa bibliográfica e exploratória, de abordagem qualitativa e uso do método da análise de conteúdo, a fim de investigar as principais contribuições dessas ferramentas, à luz da perspectiva teórica crítico-emancipatória.  Os resultados dessa discussão ressaltam a rubrica como um instrumento dinâmico que pode  auxiliar docentes e estudantes na identificação das aprendizagens e gerenciamento das informações, realização de feedback e autorregulação dos desempenhos alcançados, desenvolvimento da reflexão crítica e da autonomia em uma perspectiva democrática e emancipatória.
AbstractList Este artigo apresenta uma discussão sobre a importância do uso das rubricas como potenciais ferramentas para a avaliação do desenvolvimento da competência comunicativa em línguas adicionais. Os procedimentos metodológicos envolvem uma pesquisa bibliográfica e exploratória, de abordagem qualitativa e uso do método da análise de conteúdo, a fim de investigar as principais contribuições dessas ferramentas, à luz da perspectiva teórica crítico-emancipatória.  Os resultados dessa discussão ressaltam a rubrica como um instrumento dinâmico que pode  auxiliar docentes e estudantes na identificação das aprendizagens e gerenciamento das informações, realização de feedback e autorregulação dos desempenhos alcançados, desenvolvimento da reflexão crítica e da autonomia em uma perspectiva democrática e emancipatória.
Author Weirich da Silva Coelho, Iandra Maria
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