Alfabetização Científica: possibilidades didático-pedagógicas da revista Ciência Hoje das Crianças Online
Analisa trinta e cinco textos da revista Ciência Hoje para as Crianças Online, considerando-a como fonte de informação na perspectiva didático-pedagógicas para a mediação da Alfabetização Científica. A questão principal do estudo foi: Como a revista Ciência Hoje das Crianças Online pode viabilizar a...
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Published in | Ensino em re-vista pp. 457 - 480 |
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Main Authors | , , |
Format | Journal Article |
Language | English |
Published |
Universidade Federal de Uberlândia
30.06.2019
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