Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Scaffolding Berdasarkan Motivasi Belajar Siswa

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran yang jelas dan terperinci mengenai tingkat kemampuan kemampuan pemecahan masalah melalui scaffolding berdasarkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dari penelitian ini adal...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inJurnal Nasional Pendidikan Matematika (Online) Vol. 6; no. 2; pp. 262 - 275
Main Authors Nursaodah, Nursaodah, Dewi, Nuriana Rachmani, Rochmad, Rochmad
Format Journal Article
LanguageEnglish
Indonesian
Published Prodi Pendidikan Matematika 22.06.2022
Online AccessGet full text

Cover

Abstract Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran yang jelas dan terperinci mengenai tingkat kemampuan kemampuan pemecahan masalah melalui scaffolding berdasarkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah siswa SMP Pesantren Ciwaringin kelas VII-A sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Analisis data kualitatif yang digunakan dianataranya reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa tergolong baik setelah pemberian scaffolding dalam pembelajaran matematika. Siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah tinggi mampu menganalisis dan membentuk sebuah permasalahan kedalam bentuk matematika sesuai dengan aturan Polya dan kemampuan mengoperasikan dan analisis sangat baik. Selain itu, siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah sedang menyelesaikan pemecahan masalah dengan aturan Polya, walaupun tidak semua langkah dalam Polya dilakukan lakukan, siswa mampu memahami apa yang terdapat dalam permasalahan dengan baik. Selanjutnya, siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah rendah menyelesaikan masalah sesuai dengan prosedur aturan Polya, namum dalam kemampuan mengoperasikan dan analisis yang kurang membuat hasil akhir pemecahan masalah mengalami kesalahan.Kata kunci: kemampuan pemecahan masalah, motivasi belajar, scaffoding
AbstractList Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran yang jelas dan terperinci mengenai tingkat kemampuan kemampuan pemecahan masalah melalui scaffolding berdasarkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah siswa SMP Pesantren Ciwaringin kelas VII-A sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Analisis data kualitatif yang digunakan dianataranya reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa tergolong baik setelah pemberian scaffolding dalam pembelajaran matematika. Siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah tinggi mampu menganalisis dan membentuk sebuah permasalahan kedalam bentuk matematika sesuai dengan aturan Polya dan kemampuan mengoperasikan dan analisis sangat baik. Selain itu, siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah sedang menyelesaikan pemecahan masalah dengan aturan Polya, walaupun tidak semua langkah dalam Polya dilakukan lakukan, siswa mampu memahami apa yang terdapat dalam permasalahan dengan baik. Selanjutnya, siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah rendah menyelesaikan masalah sesuai dengan prosedur aturan Polya, namum dalam kemampuan mengoperasikan dan analisis yang kurang membuat hasil akhir pemecahan masalah mengalami kesalahan.Kata kunci: kemampuan pemecahan masalah, motivasi belajar, scaffoding
Author Rochmad, Rochmad
Nursaodah, Nursaodah
Dewi, Nuriana Rachmani
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Nursaodah
  surname: Nursaodah
  fullname: Nursaodah, Nursaodah
– sequence: 2
  givenname: Nuriana Rachmani
  surname: Dewi
  fullname: Dewi, Nuriana Rachmani
– sequence: 3
  givenname: Rochmad
  surname: Rochmad
  fullname: Rochmad, Rochmad
BookMark eNo9kE1PAjEQhhuDiYicve4fANvttLs9KvGDCNGInpuh20JxP0gLGP-9u0A8zZt3Js8kzzXp1U1tCblldMy5pPxuU2-r8UH6dCwZiAvSTwWoESie9c45ByWuyDBGv6SCZhyAQp98vNoKq-0e6-TdVtbguk1zjFjiOpnbEsu9TxYGnWvKwter5MGGol2H7-6u2fkDRt-WJW4wJAsff_CGXDosox2e54B8PT1-Tl5Gs7fn6eR-NjKMShwhY8pKl0qZccaRU2kd5YA0LwCcAmeFTJdZJgwKVKgETU1OuVUgHS0KyQdkeuIWDW70NvgKw69u0Otj0YSVxrDzprSaL7l1jBlwzEJW0JyDc8ZCTkHk7YOWdXdimdDEGKz75zGqj4Z1Z1h3hnVnmP8Bhwtxog
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOA
DOI 10.33603/jnpm.v6i2.6145
DatabaseName CrossRef
Open Access: DOAJ - Directory of Open Access Journals
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList CrossRef
Database_xml – sequence: 1
  dbid: DOA
  name: Open Access: DOAJ - Directory of Open Access Journals
  url: https://www.doaj.org/
  sourceTypes: Open Website
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
EISSN 2549-4937
EndPage 275
ExternalDocumentID oai_doaj_org_article_3b3ef11c4f1e47d0834ffce4804585ca
10_33603_jnpm_v6i2_6145
GroupedDBID AAYXX
ADBBV
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
BCNDV
CITATION
GROUPED_DOAJ
RIG
ID FETCH-LOGICAL-c106a-a119e6f2667313a306ef034a08d44f94fe562b775ca5a9a9502c803e946f0dd63
IEDL.DBID DOA
ISSN 2549-8495
IngestDate Tue Oct 22 14:48:29 EDT 2024
Fri Aug 23 01:44:35 EDT 2024
IsDoiOpenAccess true
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Issue 2
Language English
Indonesian
LinkModel DirectLink
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c106a-a119e6f2667313a306ef034a08d44f94fe562b775ca5a9a9502c803e946f0dd63
OpenAccessLink https://doaj.org/article/3b3ef11c4f1e47d0834ffce4804585ca
PageCount 14
ParticipantIDs doaj_primary_oai_doaj_org_article_3b3ef11c4f1e47d0834ffce4804585ca
crossref_primary_10_33603_jnpm_v6i2_6145
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2022-06-22
PublicationDateYYYYMMDD 2022-06-22
PublicationDate_xml – month: 06
  year: 2022
  text: 2022-06-22
  day: 22
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Jurnal Nasional Pendidikan Matematika (Online)
PublicationYear 2022
Publisher Prodi Pendidikan Matematika
Publisher_xml – name: Prodi Pendidikan Matematika
SSID ssib050734404
ssj0002774665
Score 2.2407315
Snippet Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran yang jelas dan terperinci mengenai tingkat kemampuan kemampuan pemecahan masalah melalui...
SourceID doaj
crossref
SourceType Open Website
Aggregation Database
StartPage 262
Title Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Scaffolding Berdasarkan Motivasi Belajar Siswa
URI https://doaj.org/article/3b3ef11c4f1e47d0834ffce4804585ca
Volume 6
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
link http://utb.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwrV1NS8NAEF2kJy-iqFi_yMGDl7Sb_UpytNJSlIpYC72FSTJLU9ta-qE3f7uzSS315MVLCJshhDcL8x6TfcPYDWLoGnzWd_XVVxALPzVAYsWkxCe4jqLUnR3uPZnuQD0M9XBn1Jf7J6yyB66Aa8pUog2CTNkAVZgTY1DWZqgi1-HTWUWNeLwjpmgnEcmRW-O7cdleC5Up50o6QeRHJAsqnx8pDZfN8Ww-bXyYQjSoWulfJWrHyb8sOZ1DdrDhit5d9Y1HbK_Ij9nLI05hOl_DzHvGKWYworseLGECI6-HE5isC6-fgbVVX8lr4SKnx4s3F1dOM1sWtDiBMSy8frH8hBM26LRf77v-ZjCCn5GCAx-CIEZjhRvZGUgg1o-WSwU8ypWysbJIrCYNQ4JHQwyx5iKLuMRYGcvz3MhTVpu9z_CMeSFStBIgdOZsamScgg4RIpTaIlWvOrv9wSKZV_4XCemGErbEwZY42BIHW521HFbbMGdcXS5QOpNNOpO_0nn-Hy-5YPvCnVLgxhfiktVWizVeEXdYpdflNqFr76v9De5Cv9o
link.rule.ids 315,783,787,867,2109,27938,27939
linkProvider Directory of Open Access Journals
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=Kemampuan+Pemecahan+Masalah+Melalui+Scaffolding+Berdasarkan+Motivasi+Belajar+Siswa&rft.jtitle=Jurnal+Nasional+Pendidikan+Matematika+%28Online%29&rft.au=Nursaodah%2C+Nursaodah&rft.au=Dewi%2C+Nuriana+Rachmani&rft.au=Rochmad%2C+Rochmad&rft.date=2022-06-22&rft.issn=2549-8495&rft.eissn=2549-4937&rft.volume=6&rft.issue=2&rft.spage=262&rft_id=info:doi/10.33603%2Fjnpm.v6i2.6145&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_33603_jnpm_v6i2_6145
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2549-8495&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2549-8495&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2549-8495&client=summon