APA (7th ed.) Citation

Schulze Heuling, L., Mikelskis-Seifert, S., & Nückles, M. (2015). Nature of Science aus Lehrerperspektive: Untersuchungen zum Wissenschaftsverständnis von Physiklehrkräften. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 21(1), 41-53. https://doi.org/10.1007/s40573-014-0024-2

Chicago Style (17th ed.) Citation

Schulze Heuling, Lydia, Silke Mikelskis-Seifert, and Matthias Nückles. "Nature of Science Aus Lehrerperspektive: Untersuchungen Zum Wissenschaftsverständnis Von Physiklehrkräften." Zeitschrift Für Didaktik Der Naturwissenschaften 21, no. 1 (2015): 41-53. https://doi.org/10.1007/s40573-014-0024-2.

MLA (9th ed.) Citation

Schulze Heuling, Lydia, et al. "Nature of Science Aus Lehrerperspektive: Untersuchungen Zum Wissenschaftsverständnis Von Physiklehrkräften." Zeitschrift Für Didaktik Der Naturwissenschaften, vol. 21, no. 1, 2015, pp. 41-53, https://doi.org/10.1007/s40573-014-0024-2.