Experiencias de docentes y estudiantes en la educación remota de emergencia: oportunidades para mejorar la educación del pregrado en medicina
Vives-Varela, T., Limón-Rojas, A., Wakida-Kuzunoki, G., Orea-Antonio, F., Leyva-Mondragón, M., Rojas-Hernández, M., Romero-Romero, E., Aragón-Robles, J., Morales-Luna, P., Fortoul, T.
Published in Educación médica (2023)
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Propuesta para mejorar la formación en profesionalismo y en competencias transversales en los estudios de medicina de las universidades de Cataluña
Pérez, J., Aramburu, J., Bofill-Ródenas, A.M., Elorduy, M., Escribano, J., Girvent, M., Luque, M., Nolla, J., Pérez, R.M., Sabench, F., Solanas, M., Vilaseca, J.
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Ambiente educativo de estudiantes universitarios chilenos. Una mirada retrospectiva desde la pandemia de COVID-19
Rivera-Iratchet, M., Solari-Montenegro, G.C., Álvarez-Andrade, M., Velasco-Mur, A., Yaitul-Barrientos, P., Gómez-Inostroza, P., Stevens-Anili, J., Sánchez-Soto, M., Rojas-Araya, M.
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Satisfacción de los estudiantes de enfermería sobre la implementación remota de la metodología de aprendizaje y servicio para el fortalecimiento de las competencias profesionales
Muñoz-Roa, M., Grant-Riquelme, T., Hechenleitner-Carvallo, M., Plummer-Palma, K.
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