Context-specificity to reduce bias in self-assessments: Comparing teachers' scenario-based self-assessment and objective assessment of technological knowledge
Kastorff, Tamara, Sailer, Michael, Vejvoda, Johanna, Schultz-Pernice, Florian, Hartmann, Valentin, Hertl, Anna, Berger, Sonja, Stegmann, Karsten
Published in Journal of research on technology in education (01.11.2023)
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Journal Article
Getting ready for teaching with digital technologies: Scenario-based self-assessment in teacher education and professional development
Vejvoda, Johanna, Stadler, Matthias, Schultz-Pernice, Florian, Fischer, Frank, Sailer, Michael
Published in Unterrichtswissenschaft (01.12.2023)
Published in Unterrichtswissenschaft (01.12.2023)
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Journal Article
Messung instrumenteller und kritisch-reflexiver Medienkompetenzen sowie medienbezogener Lehrkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften: Entwicklung einer szenarienbasierten Kurzskala
Vejvoda, Johanna, Stadler, Matthias, Schultz-Pernice, Florian, Glas, Julia, Fischer, Frank, Sailer, Michael
Published in MedienPädagogik (28.03.2024)
Published in MedienPädagogik (28.03.2024)
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Messung instrumenteller und kritisch-reflexiver Medienkompetenzen sowie medienbezogener Lehrkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften
Johanna Vejvoda, Matthias Stadler, Florian Schultz-Pernice, Julia Glas, Frank Fischer, Michael Sailer
Published in MedienPädagogik (01.03.2024)
Published in MedienPädagogik (01.03.2024)
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