Primary and Secondary School Teachers’ Perception of the Assessment of Historical Knowledge and Skills Based on Classroom Activities and Exercises
Trigueros-Cano, Francisco Javier, Molina-Saorín, Jesús, López-García, Alejandro, Álvarez-Martínez-Iglesias, José María
Published in Frontiers in education (Lausanne) (26.05.2022)
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La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el desarrollo del pensamiento histórico en el proceso evaluador
Trigueros Cano, Francisco Javier, Ortuño Molina, Jorge, Molina Puche, Sebastián
Published in Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia) (01.04.2015)
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La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el desarrollo del pensamiento histórico en el proceso evaluador
Trigueros Cano, Francisco Javier, Molina, Jorge Ortuño, Molina Puche, Sebastián
Published in Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia) (01.06.2015)
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Percepción del alumnado sobre la evaluación de historia en Educación Secundaria Obligatoria: análisis de las calificaciones esperadas y obtenidas
Trigueros Cano, Francisco Javier, Miralles Martínez, Pedro, Molina Saorín, Jesús, Maurandi López, Antonio
Published in Arbor (07.09.2018)
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El estudiante como capital humano en la educación secundaria: un análisis del impacto de variables sociodemográficas en la percepción del aprendizaje
Trigueros Cano, Francisco Javier, Álvarez Martínez-Iglesias, José María, Molina Saorín, Jesús, Zaragoza Vidal, María Victoria
Published in Areas (Murcia, Spain) (31.12.2023)
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The Development of Historical Competencies in Secondary Education: A Study Based on the Analysis of Sources in Spanish and Italian History Textbooks
Álvarez-Martínez-Iglesias, José María, Molina-Saorín, Jesús, Trigueros-Cano, Francisco Javier, Miralles-Martínez, Pedro
Published in International Journal of Learning, Teaching and Educational Research (30.04.2021)
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The student as human capital in secondary education: an analysis of the impact of socio-demographic variables on the perception of learning
Trigueros-Cano, Francisco Javier, Álvarez-Martínez-Iglesias, José María, Molina-Saorín, Jesús, Zaragoza-Vidal, María Victoria
Published in Areas (Murcia, Spain) (01.01.2023)
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La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el desarrollo del pensamiento histórico en el proceso evaluador /Secondary School Students' Perception of the Development of Historical Thinking in the Assessment Process
Cano, Francisco Javier Trigueros, Molina, Jorge Ortuño, Puche, Sebastián Molina
Published in Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia) (01.04.2015)
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Luces y sombras de la relevancia histórica según el tipo de actividad: diseño de una propuesta de descriptores para la optimización de la evaluación
López-García, Alejandro, Zaragoza Vidal, María Victoria, Molina Saorín, Jesús, Trigueros Cano, Francisco Javier
Published in Clío (28.12.2023)
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La evaluación del pensamiento historicó en la enseñanza de las ciencias sociales. Contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana
Arias Gómez, Diego H, Bianchi, Eugenia, Cienfuegos Illanes, Javiera, Cooper, Hilary, Díaz-Serrano, José, Gómez Carrasco, Cosme J, Gutiérrez Gianella, Virna, Iglesias Segura, Ricardo, Lévesque, Stéphane, López Facal, Ramón, Magendzo Kolstrein, Abraham, Martínez, Pedro Miralles, Miralles Martínez, Pedro, Molina Puche, Sebastián, Orjuela E., Luís Javier, Ortuño Molina, Jorge, Ponce Gea, Ana Isabel, Quaresma Da Silva, Denise Regina, Rodríguez Pérez, Raimundo A, Sáiz Serrano, Jorge, Serna Dimas, Adrián, Toledo Jofré, María Isabel, Trigueros Cano, Francisco Javier, Vega y Ortega, Rodrigo, Verdú González, David, Zanazanian, Paul
Published in Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia) (2015)
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Published in Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia) (2015)
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