School readiness losses during the COVID‐19 outbreak. A comparison of two cohorts of young children
González, Meliza, Loose, Tianna, Liz, Maite, Pérez, Mónica, Rodríguez‐Vinçon, Juan I., Tomás‐Llerena , Clementina, Vásquez‐Echeverría, Alejandro
Published in Child Development (01.07.2022)
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Virtual Reality and Augmented Reality as Strategies for Teaching Social Skills to Individuals with Intellectual Disability: A Systematic Review
Montoya-Rodríguez, María M, de Souza Franco, Vanessa, Tomás Llerena, Clementina, Molina Cobos, Francisco J, Pizzarossa, Sofía, García, Ana C, Martínez-Valderrey, Vanesa
Published in Journal of intellectual disabilities (01.12.2023)
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Journal Article
Developmental Losses of Preschool Children Three Years into the COVID-19 Pandemic
Vásquez-Echeverría, Alejandro, Gónzalez, Meliza, Loose, Tianna, Ciganda, Matilda, Díaz, Belén, Liz, Maite, Tomás-Llerena, Clementina, Côté, Sylvana M
Published in Prevention science (08.08.2024)
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Habilidades de teoría de la mente y de comprensión de verbos mentalistas en niños con desarrollo evolutivo normativo
Muñoz, Jimena, De Lorenzi, Mikaela, Montoya-Rodríguez, María M., Quiroga Baquero, Luis Alberto, Rendon Arango, María Isabel, De Souza Franco, Vanessa Augusta, Tomás Llerena, Clementina, Vera Vallega, María Macarena
Published in Ciencias psicológicas (11.03.2022)
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Las relaciones entre Habilidades narrativas y Funciones Ejecutivas en la infancia. Una revisión sistemática
Moreira, Karen Adriana, Tomás Llerena, Clementina, Vercellino Dessent, Valentina, Rivera Ibaceta, Johanna, Dávila Sasía, Pamela, Quiles, Sthefani, Tresso González, Florencia, Rosemberg, Celia
Published in Revista Argentina de ciencias del comportamiento (29.04.2023)
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