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Didactic proposal to overcome the difficulties in the learning of Area and Volume in Spanish Primary Education students

by Fernández-Cézar, Raquel, García-Moya, Melody, Ocaña Aranda, Paloma, Rieiro-Marín, Ignacio
Published in Journal of research in science, mathematics and technology education (15.09.2019)

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Valoración de una intervención didáctica en medición mediante un diseño pre-experimental

by Rieiro-Marín, Ignacio, García-Moya, Melody, Ocaña Aranda, Paloma, Fernández-Cézar, Raquel
Published in Educación matemática en la infancia (31.12.2021)

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Valoración de una intervención didáctica en medición mediante un diseño pre-experimental

by Rieiro Marín, Ignacio, Fernández Cézar, Raquel, Ocaña Aranda, Paloma, García Moya, Melody
Published in Educación matemática en la infancia (2019)

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Didactic proposal to overcome the difficulties in the learning of Area and Volume in Spanish Primary Education students

Valoración de una intervención didáctica en medición mediante un diseño pre-experimental

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