The Spelling Skills of French-Speaking Dyslexic Children
Plisson, Anne, Daigle, Daniel, Montésinos-Gelet, Isabelle
Published in Dyslexia (Chichester, England) (01.05.2013)
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Et si lire et produire des mots écrits faisait appel aux mêmes connaissances orthographiques ? Le cas des élèves ayant un trouble développemental du langage (TDL)
Leonti, Oxana, Daigle, Daniel, Montésinos-Gelet, Isabelle
Published in Canadian journal of education (2023)
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Les futurs enseignants et la didactique du français écrit: l'impact de la compétence perçue et réelle sur l'évolution des représentations à propos de la langue et de son enseignement
LeFrancois, Pascale, Montesinos-Gelet, Isabelle
Published in Canadian journal of higher education (1975) (30.06.2005)
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La différenciation pédagogique du point de vue d'enseignants québécois: quelles différences pour les pratiques d'enseignement en contexte d'entrée dans l'écrit?
Nootens, Pascale, Morin, Marie-France, Montesinos-Gelet, Isabelle
Published in Canadian journal of education (01.04.2012)
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Les futurs enseignants et la didactique du français écrit; l'impact de la compétence perçue et réelle sur l'évolution des répresntations à propos de la langue et de son enseignement
Lefrancois, Pascale, Montesinos-Gelet, Isabelle
Published in Canadian journal of higher education (1975) (01.06.2005)
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