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An Analysis of Contextual Characteristics for the Successful Design and Implementation of a Blended English Learning Program in a Higher Education Institution: A Possibility to Innovate

An Analysis of Contextual Characteristics for the Successful Design and Implementation of a Blended English Learning Program in a Higher Education Institution: A Possibility to Innovate

by Pineda Hoyos, Jorge Eduardo
Published in Matices en lenguas extranjeras (24.06.2024)

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Nota editorial

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by Torresan, Paolo
Published in Matices en lenguas extranjeras (08.07.2023)

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Collaborative Online International Learning: Language and Cross-Cultural Experiences of University Students

Collaborative Online International Learning: Language and Cross-Cultural Experiences of University Students

by Ramírez-Marín, Frank, Núñez-Figueroa, Lucero del Carmen, Blair, Nicole
Published in Matices en lenguas extranjeras (26.10.2021)

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Journal Article

Nota editorial

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by Reyes Rincón, Javier Hernando
Published in Matices en lenguas extranjeras (26.10.2021)

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Assessing Translation Students in a Brazilian University

Assessing Translation Students in a Brazilian University

by Silva, Márcia Moura, Fernandes, Lincoln Paulo
Published in Matices en lenguas extranjeras (26.10.2021)

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Nota editorial

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by Chardenet, Patrick
Published in Matices en lenguas extranjeras (26.10.2021)

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English Language Teaching in Colombia: A Necessary Paradigm Shift

English Language Teaching in Colombia: A Necessary Paradigm Shift

by Pabón-Romero, Karol Yessenia, Puerto-Cáceres, Jesús Alberto
Published in Matices en lenguas extranjeras (01.01.2020)

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Journal Article

The Influence of ICT in the Development of Writing Skills Through an Online Platform

The Influence of ICT in the Development of Writing Skills Through an Online Platform

by Villalba-Araque, Ginna Alejandra, Yahir Sneider Jaimes-Moreno
Published in Matices en lenguas extranjeras (01.01.2020)

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The Effect of Planning, Monitoring and Evaluating as Metacognitive Strategies on the EFL Writing Process

The Effect of Planning, Monitoring and Evaluating as Metacognitive Strategies on the EFL Writing Process

by Agudelo-Correa, Yenifer
Published in Matices en lenguas extranjeras (01.01.2020)

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Second language class planning: the stages of teaching-learning as a means of promoting the feeling of pleasure

Second language class planning: the stages of teaching-learning as a means of promoting the feeling of pleasure

by Duffé-Montalván, Aura Luz, Valdez, Cristian, Contreras-Roa, Leonardo, Ali, Saandia Vanessa
Published in Matices en lenguas extranjeras (01.01.2019)

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Contrast as a Persuasive Strategy in Social Advertising: A Case Study of 4 Advertisings

Contrast as a Persuasive Strategy in Social Advertising: A Case Study of 4 Advertisings

by Reyes-Rincón, Javier Hernando, Baquero-Velásquez, Julia Marlén
Published in Matices en lenguas extranjeras (01.01.2019)

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La importancia del estudio de caso en la investigación en lenguas extranjeras

La importancia del estudio de caso en la investigación en lenguas extranjeras

by Reyes-Rincón, Javier Hernando
Published in Matices en lenguas extranjeras (01.01.2019)

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Experimento didáctico de conciencia y expresión narrativas para la clase de literatura en ELE sita en el Caribe

Experimento didáctico de conciencia y expresión narrativas para la clase de literatura en ELE sita en el Caribe

by Rosana Herrero Martín
Published in Matices en lenguas extranjeras (01.01.2019)

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La planificación de la clase de lengua segunda: las fases de la enseñanza-aprendizaje como medio para promover el sentimiento de placer

La planificación de la clase de lengua segunda: las fases de la enseñanza-aprendizaje como medio para promover el sentimiento de placer

by Aura Luz Duffé Montalván, Valdez, Cristian, Leonardo Contreras Roa, Saandia Ali
Published in Matices en lenguas extranjeras (01.01.2019)

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Nota editorial

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by Payeras-Robles, Jessica
Published in Matices en lenguas extranjeras (26.07.2024)

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Diagnóstico psicopedagógico: diseño de actividades en inglés para niños autistas

Diagnóstico psicopedagógico: diseño de actividades en inglés para niños autistas

by Galvis Cardona, Laura Valentina, Rojas Salazar, Laura Daniela, Gómez Bonilla, Nancy
Published in Matices en lenguas extranjeras (24.06.2024)

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Percepciones de estudiantes universitarios relacionadas con el aspecto socio-afectivo y el aprendizaje durante el confinamiento

Percepciones de estudiantes universitarios relacionadas con el aspecto socio-afectivo y el aprendizaje durante el confinamiento

by Brigitte Voisin, Stéphanie Marie, Ramos Obregón, Andrea Bridget, Olivos Pérez, María Eugenia, López López, María Lilia
Published in Matices en lenguas extranjeras (24.06.2024)

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Propuesta didáctica para el desarrollo del léxico en la enseñanza del francés basado en Análisis de Errores para aprendientes hispanohablantes

Propuesta didáctica para el desarrollo del léxico en la enseñanza del francés basado en Análisis de Errores para aprendientes hispanohablantes

by Lozano Palacios, Iveth
Published in Matices en lenguas extranjeras (22.05.2024)

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Las representaciones sobre las lenguas extranjeras: su impacto en la construcción de las políticas lingüísticas institucionales

Las representaciones sobre las lenguas extranjeras: su impacto en la construcción de las políticas lingüísticas institucionales

by Pasquale, Claudia Rosana, Quadrana, Daniela Victoria
Published in Matices en lenguas extranjeras (17.05.2024)

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L’éducation à la paix et l’enseignement des langues étrangères, un dispositif didactique innovateur d’éducation bilingue pour l’école rurale colombienne

L’éducation à la paix et l’enseignement des langues étrangères, un dispositif didactique innovateur d’éducation bilingue pour l’école rurale colombienne

by Cárdenas Reyes, Yeison Mauricio
Published in Matices en lenguas extranjeras (08.07.2023)

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