The Pedagogical Model of Hybrid Teaching: Difficulties of University Students in the Context of COVID-19
Lorenzo-Lledó, Alejandro, Lledó, Asunción, Gilabert-Cerdá, Alba, Lorenzo, Gonzalo
Published in European journal of investigation in health, psychology and education (22.10.2021)
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Journal Article
Outside Training of Spanish University Students of Education for the Didactic Application of Cinema: Formal, Non-Formal, and Informal Perspectives
Lorenzo-Lledó, Alejandro, Lledó, Asunción, Lorenzo, Gonzalo, Gilabert-Cerdá, Alba
Published in Education sciences (01.01.2022)
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Journal Article
Utilidad percibida de la robótica en el currículum de Educación Primaria para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Andreu Cabrera, Eliseo, Lledó Carreres, Asunción, Lorenzo Lledó, Gonzalo, Lorenzo Lledó, Alejandro
Published in Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2024)
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Journal Article
Enfoque desde una perspectiva bibliométrica de la aplicación educativa de la realidad virtual en personas con Trastorno del Espectro Autista
Lorenzo, Gonzalo, Lorenzo-Lledó, Alejandro, Lledó Carreres, Asunción, Pérez-Vázquez, Elena
Published in Education in the knowledge society (25.02.2020)
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Journal Article
Inclusive education at university: a scientific mapping analysis
Lorenzo-Lledó, Alejandro, Lorenzo Lledó, Gonzalo, Lledó, Asunción, Pérez-Vázquez, Elena
Published in Quality & quantity (01.04.2024)
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Journal Article
Felicidad subjetiva y autoeficacia docente en profesorado de República Dominicana y España
Perandones González, Teresa María, Lledó Carreres, Asunción, Herrera Torres, Lucía
Published in EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education (01.12.2013)
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Journal Article
Educational Practice Evaluation of Teachers from Educational Centers: Indicators of improvement from the Inclusive Education
Asunción Lledó Carreres, Pilar Arnaiz Sánchez
Published in Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación (01.06.2016)
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Journal Article
The use of the bee-bot robot as a learning tool for emotions in the teaching of students with autism spectrum disorder
Elena Pérez Vázquez, Gonzalo Lorenzo Lledó, Asunción Lledó Carreres, Alejandro Lorenzo Lledó, Alba Gilabert Cerdá
Published in INFAD (Barcelona) (01.08.2019)
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Journal Article
Sonría, Maestro! Aprendizaje sentido: con humor la letra entra mejor
Lledó Carreres, Asunción, Perandones González, Teresa, Herrera Torres, Lucía
Published in DEDiCA (01.03.2013)
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Journal Article
Analysis of the Application of the Bee-Bot Robot for the Development of Social Reciprocity Skills in Students with Autism Spectrum Disorder
Pérez-Vázquez, Elena, Lorenzo, Gonzalo, Lorenzo-Lledó, Alejandro, Lledó, Asunción
Published in International journal of social robotics (13.02.2024)
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