100 ans d’enseignement de la géographie
Caroline Leininger-Frézal
Published in Bulletin de l'Association de géographes français (15.10.2020)
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Enhancing Teachers' Expertise Through Curriculum Leadership-Lessons from the GeoCapabilities 3 Project
Mitchell, David, Hanus, Martin, Béneker, Tine, Biddulph, Mary, Leininger-Frézal, Caroline, Zwartjes, Luc, Donert, Karl
Published in Journal of geography (Houston) (02.11.2022)
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Enseigner les marges dans le secondaire : quelle place au politique ?
Caroline Leininger-Frézal
Published in Bulletin de l'Association de géographes français (20.10.2017)
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Le tourisme, entre ordinaires et extraordinaires de la géographie scolaire
Sophie Gaujal, Caroline Leininger-Frézal
Published in Bulletin de l'Association de géographes français (31.12.2018)
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Les mutations des espaces industriels au prisme de la géographie scolaire
Caroline Leininger-Frézal
Published in Bulletin de l'Association de géographes français (01.12.2015)
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Vers une géographie expérientielle à l’école : l’exemple de l’espace proche
Leininger-Frézal, Caroline, Gaujal, Sophie, Heitz, Catherine, Colin, Pierre
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Quand l’association opère comme un laboratoire
Leininger-Frezal, Caroline
Published in Éducation relative à l'environnement: regards-recherches-réflexions (2016)
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La « professionnalisation » des formations en géographie : spécificité disciplinaire ?
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Published in Carnets de géographes (30.10.2017)
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Des lieux pour apprendre et des espaces à vivre : l’école et ses périphéries. Des places et des agencements: Places for learning and spaces for living : the school and its surroundings. Places and layouts
Chevalier, Dominique, Leininger-Frézal, Caroline
Published in Géocarrefour : revue de géographie de Lyon (26.03.2020)
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La « professionnalisation » des formations en géographie : spécificité disciplinaire ?
Pichon, Matthieu, Leininger-Frézal, Caroline, Douay, Nicolas
Published in Carnets de géographes (30.09.2017)
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