Scoping review on primary school teachers’ beliefs on multilingualism in classroom teaching
Désirée Lange, Sarah, Polat, Seyat
Published in International journal of multilingualism (30.07.2024)
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Journal Article
Didattica e inclusione scolastica – Inklusion im Bildungsbereich 2023: Vernetzt – Costruire comunità
Berti, Francesca, Bešić, Edvina, Bocci, Fabio, Cappello, Silver, Carlà, Andrea, Dell'Anna, Silvia, Demo, Heidrun, Emili, Enrico Angelo, Failo, Alessandro, Frizzarin, Anna, Gousis, Sarah, Holzinger, Andrea, Imperio, Alessandra, Kofler, Doris, Lange, Sarah Desirée, Macchia, Vanessa, Medda-Windischer, Roberta, Moser, Vera, Platte, Andrea, Rigo, Valeria, Sannipoli, Moira, Seitz, Simone, Schulz, Oksana Kseniya
Year of Publication 2024
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eBook
Do Multilingual Teachers Make the Difference? Evaluating the Potential Language Resource of Primary School Teachers and Their Cultural Beliefs
Sarah Désirée Lange, Nanine Lilla, Katharina Kluczniok
Published in Journal of Research in Social Sciences and Language (01.06.2023)
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Published in Journal of Research in Social Sciences and Language (01.06.2023)
Journal Article
Editorial
Lange, Sarah Désirée, Overwien, Bernd
Published in ZEP : Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (01.10.2023)
Published in ZEP : Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (01.10.2023)
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Journal Article
Das Thema Flucht im Unterricht im digitalen Zeitalter - Welche Strategien nutzen Studierende, um „alternatives" Unterrichtsmaterial zu evaluieren?
Kater-Wettstädt, Lydia, Lange, Sarah Désirée
Published in ZEP : Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (05.10.2020)
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Journal Article