Search Results - "García-Duque, Carlos Emilio" :: K.UTB vyhledávací portál

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Formación para el análisis, el pensamiento crítico y la solución de problemas en las universidades regionales

by García-Duque, Carlos Emilio
Published in Revista científica Guillermo de Ockham (30.10.2021)

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The Effects of Critical Rationalism on the Development of Critical Thinking Abilities; A Case Study with Senior High School Students in Manizales, Colombia

by Carlos-Emilio García-Duque, Héctor-Fernando Giraldo-Bedoya
Published in Pizhūhishʹhā-yi falsafī (Tabrīz.) (01.06.2023)

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La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación

by Giraldo Bedoya, Héctor Fernando, García Duque, Carlos Emilio
Published in Revista latinoamericana de estudios educativos (Manizales, Colombia) (01.01.2019)

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El temor a que las máquinas lleguen a dominarnos está bien fundamentado filosóficamente?

by García Duque, Carlos Emilio, Flórez Quintero, Daian Tatiana
Published in Revista Guillermo de Ockham (01.07.2024)

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La evaluación de habilidades de pensamiento superior. Una mirada a la evaluación en el aula de clase, en el campo de las ciencias naturales

by García Duque, Carlos Emilio
Published in Revista lasallista de investigacion (2014)

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Is technology (still) applied science?

by Florez, Daian, García-Duque, Carlos Emilio, Osorio, Juan Camilo
Published in Technology in society (01.11.2019)

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EL PROBLEMA DE LA GENERALIDAD EN LA EPISTEMOLOGÍA CONFIABILISTA

by Carlos Emilio García Duque
Published in Praxis Filosófica (13.12.2011)

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Como usar la epistemologia critica de Popper para mejorar los procesos pedagogicos en la enseñanza del derecho

by Aristizábal Botero, Mónica, García Duque, Carlos Emilio
Published in Opinión jurídica (01.01.2012)

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El desorden de las cosas y el problema de la demarcación

by GARCIA DUQUE, Carlos Emilio
Published in Estudios de filosofía (Medellín, Colombia) (01.12.2012)

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Principios indemostrables y conocimiento en Aristóteles

by García Duque, Carlos Emilio
Published in Revista filosofía UIS (En línea) (01.08.2007)

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Quién le teme a la filosofía para niños?

by García Duque, Carlos Emilio
Published in Folios (Bogotá, Colombia) (27.05.2017)

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El desorden de las cosas y el problema de la demarcación/The Disorder of Things and the Problem of Demarcation

by Duque, Carlos Emilio García
Published in Estudios de filosofía (Medellín, Colombia) (01.12.2012)

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Qué significa hacer “pensamiento contable”? Elementos para la comprensión de algunos problemas teóricos involucrados en tal actividad

by García Duque, Carlos Emilio
Published in Lúmina (Universidad de Manizales. En línea) (18.12.2010)

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Cómo usar la epistemología crítica de Popper para mejorar los procesos pedagógicos en la enseñanza del derecho

by Aristizábal Botero, Mónica, García Duque, Carlos Emilio
Published in Opinión jurídica (01.06.2012)

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Formación para el análisis, el pensamiento crítico y la solución de problemas en las universidades regionales/Education for analysis, critical thinking and problem-solving abilities in regional higher education institutions

by Garcia-Duque, Carlos Emilio
Published in Revista científica Guillermo de Ockham (01.07.2020)

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Qué significa hacer “pensamiento contable”? Elementos para la comprensión de algunos problemas teóricos involucrados en tal actividad

by García Duque, Carlos Emilio
Published in Lúmina (Universidad de Manizales. En línea) (01.01.2009)

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La verosimilitud y el estatus epistémico de las teorías científicas

by García Duque, Carlos Emilio
Published in Estudios de filosofía (Medellín, Colombia) (29.01.2008)

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Habilidades de pensamiento de orden superior, epistemología y evaluación en el aula de clase

by García Duque, Carlos Emilio
Published in Lúmina (Universidad de Manizales. En línea) (18.12.2007)

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LA VEROSIMILITUD Y EL ESTATUS EPISTÉMICO DE LAS TEORIAS CIENTÍFICAS

by García Duque, Carlos Emilio
Published in Estudios de filosofía (Medellín, Colombia) (01.08.2007)

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Habilidades de pensamiento de orden superior, epistemología y evaluación en el aula de clase

by García Duque, Carlos Emilio
Published in Lúmina (Universidad de Manizales. En línea) (01.01.2006)

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