Search Results - "Furió Más, Carles" :: K.UTB vyhledávací portál

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Design and implementation of a teaching sequence to introduce the concepts of chemical substance and compound

by M.Consuelo Domínguez Sales, Carles Furió-Más, Jenaro Guisasola
Published in Enseñanza de las ciencias (01.03.2012)

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Surveying Students' Conceptual and Procedural Knowledge of Acid–Base Behavior of Substances

by Calatayud, María-Luisa, Bárcenas, Sergio L, Furió-Más, Carles
Published in Journal of chemical education (01.10.2007)

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Dificultats conceptuals i epistemològiques de futurs professors de Física i Química en les explicacions energètiques de fenòmens físics i químics

by Furió Gómez, Cristina, Furió Más, Carles
Published in Enseñanza de las ciencias (01.11.2016)

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Dificultades conceptuales y epistemológicas de futuros profesores de Física y Química en las explicaciones energéticas de fenómenos físicos y químicos

by Furió Gómez, Cristina, Furió Más, Carles
Published in Enseñanza de las ciencias (01.11.2016)

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Diseño e implementación de una secuencia de enseñanza para introducir los conceptos de sustancia y compuesto químico

by Furió-Más, Carles, Domínguez-Sales, María Consuelo, Guisasola, Jenaro
Published in Enseñanza de las ciencias (28.02.2012)

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El concepto actual de elemento químico: ¿uno o dos significados? Implicaciones en su enseñanza (Segunda parte)

by Lopez Valentin, Dulce María, Furió Más, Carles
Published in Educación química (13.01.2021)

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Desarrollo histórico y epistemológico de los conceptos elemento químico, sustancia y sustancia simple (Primera parte)

by Lopez Valentin, Dulce María, Furió Más, Carles
Published in Educación química (06.10.2020)

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Profundizando en la educación científica: aspectos epistemológicos y metodológicos a tener en cuenta en la enseñanza Aprofundando a educação científica: aspectos epistemológicos e metodológicos a se considerar no ensino Discussing science education: epistemological and methodological aspects to consider in teaching

by Carles Furió-Más, Cristina Furió-Gómez, Jordi Solbes-Matarredona
Published in Educar em revista (01.06.2012)

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Profundizando en la educación científica: aspectos epistemológicos y metodológicos a tener en cuenta en la enseñanza

by Furió-Más, Carles, Furió-Gómez, Cristina, Solbes-Matarredona, Jordi
Published in Educar em revista (01.06.2012)

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Cómo diseñar una secuencia de enseñanza de ciencias con una orientación socioconstructivista?

by Más, Carles Furió, Gómez, Cristina Furió
Published in Educación química (01.06.2009)

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Diseño de una secuencia de enseñanza para introducir el concepto de elemento químico en la Educación Secundaria

by López-Valentín, Dulce María, Furió-Más, Carles
Published in Enseñanza de las ciencias (2013)

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Facilitando la reestructuración de las ideas sobre energía y calor de los futuros maestros mediante el modelo de aprendizaje como indagación orientada

by Furió Más, Carles, Furió Gómez, Cristina
Published in Enseñanza de las ciencias (2013)

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Profundizando en la educación científica: aspectos epistemológicos y metodológicos a tener en cuenta en la enseñanza

by Furió-Más, Carles, Furió-Gómez, Cristina, Solbes-Matarredona, Jordi
Published in Educar em revista (01.06.2012)

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Cómo diseñar una secuencia de enseñanza de ciencias con una orientación socioconstructivista?

by Más, Carles Furió, Gómez, Cristina Furió
Published in Educación química (01.06.2009)

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El profesorado de física y química incorpora los resultados de la investigación en didáctica?

by Solbes Matarredona, Jordi, Domínguez-Sales, M. Consuelo, Fernández Sánchez, José, Furió Más, Carles, Guisasola Aranzabal, Jenaro, Cantó Domenech, José
Published in Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (28.12.2013)

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Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?

by Carrascosa Alís, Jaime, Martínez Torregrosa, Joaquín, Furió Más, Carles, Guisasola Aranzábal, Jenaro
Published in Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2008)

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El cambio didáctico en profesores universitarios de química a través de un programa de actividades basado en la enseñanza por investigación orientada

by Furió Más, Carles, Mosquera, Javier Carlos
Published in Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2008)

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Evaluación de una secuencia de enseñanza de termoquímica para la formación de profesores

by Furió Mas, Carles, Furió Gómez, Cristina, Guisasola Aranzabal, Jenaro
Published in Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (28.06.2020)

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Desinterés del alumnado hacia el aprendizaje de la ciencia: implicaciones en su enseñanza

by Solbes, Jordi, Furió Más, Carles, Montserrat, Rosa
Published in Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2007)

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Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?

by Jaime Carrascosa-Alís, Joaquín Martínez-Torregrosa, Carles Furió-Más, Jenaro Guisasola-Aranzábal
Published in Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (01.01.2008)

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