Search Results - "Ferre, Elvira" :: K.UTB vyhledávací portál

Validating an Instrument to Evaluate the Teaching of Mathematics Through Processes

by Alsina, Angel, Maurandi, Antonio, Ferre, Elvira, Coronata, Claudia
Published in International journal of science and mathematics education (01.03.2021)

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Validación de un cuestionario mediante un modelo de ecuaciones estructurales para conocer percepciones del alumnado sobre competencias profesionales y habilidades sociales en los grados de educación

by Bas Peña, Encarna, Ferre Jaén, Elvira, Maurandi López, Antonio
Published in Revista educare (01.12.2020)

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Educación Superior, competencias transversales y género: validación de un cuestionario

by Bas Peña, Encarna, Ferre Jaén, Elvira, Maurandi López, Antonio
Published in Revista de humanidades (2017)

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Educación Superior, competencias transversales y género: validación de un cuestionario

by Encarna Bas-Peña, Elvira Ferre Jaén, Antonio Maurandi López
Published in Revista de humanidades (01.05.2017)

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Validación de un cuestionario mediante un modelo de ecuaciones estructurales para conocer percepciones del alumnado sobre competencias profesionales y habilidades sociales en los grados de educación

by Bas-Peña, Encarnación, Ferre-Jaén, Elvira, Maurandi-López, Antonio
Published in Revista educare (21.08.2020)

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Educación Superior, competencias transversales y género: validación de un cuestionario = Higher Education, transversal skills and gender: validation of a questionnaire

by Bas-Peña, Encarna, Ferre Jaén, Elvira, Maurandi López, Antonio
Published in Revista de humanidades (01.05.2017)

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Validating an Instrument to Evaluate the Teaching of Mathematics Through Processes

Validación de un cuestionario mediante un modelo de ecuaciones estructurales para conocer percepciones del alumnado sobre competencias profesionales y habilidades sociales en los grados de educación

Educación Superior, competencias transversales y género: validación de un cuestionario

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Validación de un cuestionario mediante un modelo de ecuaciones estructurales para conocer percepciones del alumnado sobre competencias profesionales y habilidades sociales en los grados de educación

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