L’introduction de l’hybridation en formation infirmière comme révélatrice des conditions du développement des formateurs
Policard, Florence, Neuville, Emmanuelle, Sacre, Margault, Petit, Sabine, Paulet, Cathy, Toczek-Capelle, Marie-Christine, Serres, Guillaume
Published in Recherches en éducation (01.06.2023)
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Journal Article
L’efficacité d’un dispositif d’enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants
Margault Sacré, Marie-Christine Toczek, Florence Policard, Guillaume Serres, Catherine Paulet, Sabine Petit, Emmanuelle Neuville, Dominique La fontaine
Published in Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (01.01.2020)
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L’introduction de l’hybridation en formation infirmière comme révélatrice des conditions du développement des formateurs
Policard, Florence, Neuville, Emmanuelle, Sacre, Margault, Petit, Sabine, Paulet, Cathy, Toczek-Capelle, Marie-Christine, Serres, Guillaume
Published in Recherches en éducation (27.06.2023)
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Journal Article
Rôle de l’expérience professionnelle dans le milieu des soins sur les performances et la motivation des étudiants en soins infirmiers dans un dispositif hybride
Sacré, Margault, Toczek, Marie-Christine, Policard, Florence, Serres, Guillaume, Paulet, Catherine, Petit, Sabine, Neuville, Emmanuelle, Lafontaine, Dominique
Published in Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (15.07.2023)
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L’efficacité d’un dispositif d’enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants
Sacré, Margault, Toczek, Marie-Christine, Policard, Florence, Serres, Guillaume, Paulet, Catherine, Petit, Sabine, Neuville, Emmanuelle, Lafontaine, Dominique
Published in Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (2020)
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Rôle de l’expérience professionnelle dans le milieu des soins sur les performances et la motivation des étudiants en soins infirmiers dans un dispositif hybride
Margault Sacré, Marie-Christine Toczek, Florence Policard, Guillaume Serres, Catherine Paulet, Sabine Petit, Emmanuelle Neuville, Dominique Lafontaine
Published in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur
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