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Jean-Luc Dorier, Francia Leutenegger et Bernard Schneuwly (dir.), Didactique en construction, construction des didactiques: Bruxelles, De Boeck Supérieur, collection de la Section des sciences de l’éducation de l’université de Genève, 2013

by Canelas-Trevisi, Sandra
Published in Lidil (15.12.2014)

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L’analyse des pratiques en classe de français : théories et méthodes

by Gagnon, Roxane, Canelas-Trevisi, Sandra
Published in Lidil (25.05.2014)

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Writing and teaching literature. The role of hypertextual and metatextual writing activities on three school levels

by Schneuwly, B., Thevenas-Christen, Th, Canelas Trevisi, S., Aeby-Daghé, S.
Published in L1-educational studies in language and literature (01.03.2017)

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L’analyse des pratiques en classe de français : théories et méthodes

by Gagnon, Roxane, Canelas-Trevisi, Sandra
Published in Lidil (26.05.2014)

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Jean-Luc Dorier, Francia Leutenegger et Bernard Schneuwly (dir.), Didactique en construction, construction des didactiques

by Canelas-Trevisi, Sandra
Published in Lidil (01.12.2014)

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Book Review

Jean-Luc Dorier, Francia Leutenegger et Bernard Schneuwly (dir.), Didactique en construction, construction des didactiques: Bruxelles, De Boeck Supérieur, collection de la Section des sciences de l’éducation de l’université de Genève, 2013

L’analyse des pratiques en classe de français : théories et méthodes

Writing and teaching literature. The role of hypertextual and metatextual writing activities on three school levels

L’analyse des pratiques en classe de français : théories et méthodes

Jean-Luc Dorier, Francia Leutenegger et Bernard Schneuwly (dir.), Didactique en construction, construction des didactiques

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