Search Results - "Brum, Wanderley Pivatto" :: K.UTB vyhledávací portál

O USO DE PRESSUPOSTOS TEORICOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ESTUDO ACERCA DE ANALISE COMBINATORIA

by Pivatto Brum, Wanderley, Depiné Poffo, Isabel Regine
Published in Gondola, ensenanza y aprendizaje de las ciencias (01.01.2016)

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Os conhecimentos prévios de matemática de estudantes do ensino fundamental: o que é matemática? De onde ela veio? Como seria um mundo sem matemática?

by Ujiie, Nájela Tavares, Brum, Wanderley Pivatto, Pinheiro, Nilceia Aparecida Maciel, Ciappina, Jussara Rodrigues, Rutz da Silva, Sani De Carvalho
Published in Alexandria (Florianópolis) (30.05.2017)

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O ensino de proporções por meio da apresentação de plantas baixas: análise de uma atividade sob a ótica da teoria da aprendizagem significativa / The teaching of proportions through the presentation of floorplans: analysis of an activity from the

by Elcio Schuhmacher, Wanderley Pivatto Brum
Published in Ensino em re-vista (19.10.2014)

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The use of theoretical assumptions of the theory of meaningful learning in the study about anãlise combinatory

by Wanderley Pivatto Brum, Isabel Regine Depiné Poffo
Published in Góndola (01.06.2016)

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Sequências didáticas no ensino de Matemática: uma investigação com professores de séries finais em relação ao tema Teorema de Pitágoras

by Brum, Wanderley Pivatto
Published in Dialogia (São Paulo) (02.10.2015)

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Uma proposta à luz do conhecimento científico e habilidade didática necessária ao professor para o ensino de geometria não euclidiana

by Brum, Wanderley Pivatto, Schuhmacher, Elcio
Published in Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia (17.12.2014)

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ÉTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O POSICIONAMENTO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE ETICIDADE DURANTE A ABORDAGEM DO TEMA TRANSGÊNICOS E SUAS IMPLICAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS

by Wanderley Pivatto Brum, Elcio Schuhmacher
Published in Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

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UMA ABORDAGEM DE CONCEITOS ELEMENTARES DE GEOMETRIA NÃO EUCLIDIANA: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA

by Brum, Wanderley Pivatto, Schuhmacher, Elcio
Published in Holos (Natal, RN) (03.02.2014)

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A Revista Perspectivas em Ciência da Informação e seu panorama científico no período 2010 a 2014

by Wanderley Pivatto Brum, Jesiel Sildo da Cunha, Victor Hugo Gressler Pianezzola
Published in Perspectivas em Ciência da Informação (01.09.2016)

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Análise de uma unidade de ensino potencialmente significativa no Ensino de Matemática durante a apresentação do tema Números Reais

by Brum, Wanderley Pivatto, Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Published in Revista de Ensino de Ciências e Matemática (04.10.2015)

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Uso de espaços não formais, laboratórios e participações em feiras de Matemática: percepção de professores durante suas práticas docentes

by Brum, Wanderley Pivatto, Rutz da Silva, Sani De Carvalho
Published in Dialogia (São Paulo) (02.03.2015)

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A utilização de documentários enquanto organizadores prévios no ensino de geometria não Euclidiana em sala de aula

by Brum, Wanderley Pivatto, Schuhmacher, Elcio, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Published in Acta Scientiarum : education (01.01.2016)

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A History of mathematics and the previous knowledge of teachers as grants for planning a course on geometry ball and hyperbolic

by Wanderley Pivatto Brum
Published in Amazônia (Universidade Federal do Pará) (01.06.2014)

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O uso de pressupostos teóricos da teoria da aprendizagem significativa no estudo acerca de anãlise combinatória

by Brum, Wanderley Pivatto, Depiné Poffo, Isabel Regine
Published in Góndola (24.06.2016)

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ÉTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O POSICIONAMENTO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE ETICIDADE DURANTE A ABORDAGEM DO TEMA TRANSGÊNICOS E SUAS IMPLICAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS

by Wanderley Pivatto Brum, Elcio Schuhmacher
Published in Ensaio (Belo Horizonte, Brazil) (01.01.2014)

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Conceitos Geométricos Explorados no Ensino de Matemática por Meio da Exposição de Obras de Leonardo da Vinci

by Brum, Wanderley Pivatto, Schuhmacher, Elcio
Published in Dynamis (Blumenau, Brazil) (08.07.2013)

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UM ESTUDO DE CASO NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOLO NO ENSINO FUNDAMENTAL: concepções alternativas dos estudantes e as algumas implicações de sustentabilidade

by Wanderley Pivatto Brum
Published in Contexto & Educação (Impresso) (01.07.2015)

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A FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM DETRIMENTO A APRENDIZAGEM MECÂNICA

by Wanderley Pivatto Brum
Published in Revista órbita pedagógica (01.05.2015)

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A Revista Perspectivas em Ciência da Informação e seu panorama científico no período 2010 a 2014

by Brum, Wanderley Pivatto, Cunha, Jesiel Sildo da, Pianezzola, Victor Hugo Gressler
Published in Perspectivas em ciência da informação (01.09.2016)

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A História da matemática e os conhecimentos prévios dos professores como subsídios para o planejamento de um curso sobre geometria esférica e hiperbólica

by Brum, Wanderley Pivatto
Published in Amazônia (Universidade Federal do Pará) (30.06.2014)

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