Pregnancy-Associated Breast Cancer: What Radiologists Must Know
Soto-Trujillo, Dafne, Santos Aragón, Lourdes N, Kimura, Yukiyoshi
Published in Curēus (Palo Alto, CA) (09.09.2020)
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A three-pronged method to analyse pre-service teachers’ understanding and epistemic reasoning about soil
Corrochano, Diego, Zuazagoitia, Daniel, Eugenio-Gozalbo, Marcia, Monferrer, Lidón, Ortega-Cubero, Inés, Ruiz-González, Aritz, Aragón, Lourdes
Published in Journal of biological education (14.12.2023)
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Education for Sustainability in the Agriculture and Livestock Sector: Educational Experience in Gibraltar Area (Spain)
Casanova-Correa, Juan, Vargas-Vergara, Montserrat, Aragón, Lourdes, Gómez-Chacón, Beatriz
Published in Discourse and Communication for Sustainable Education (01.06.2022)
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Análisis de la incidencia de talleres formativos en el desarrollo de competencias comunicativas en futuros docentes y ambientólogos
Rocío Jiménez-Fontana, Lourdes Aragón y Gemma Albendín, Rocío Jiménez-Fontana, Lourdes Aragón y Gemma Albendín
Published in Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2020)
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GnRHa-induced spawning in cage-reared Atlantic bluefin tuna: An evaluation using stereological quantification of ovarian post-ovulatory follicles
Aranda, Guillermo, Aragón, Lourdes, Corriero, Aldo, Mylonas, Constantinos C., la Gándara, Fernando de, Belmonte, Antonio, Medina, Antonio
Published in Aquaculture (04.07.2011)
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Sostener el discurso científico en aulas de 4 y 5 años: análisis de las intervenciones de docentes y alumnado y del conocimiento emergente en torno al huerto ecológico escolar
Aragón, Lourdes, Sánchez, Susana, García Salado, Vanesa
Published in Revista iberoamericana de educación (09.09.2021)
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Modelling in Science Education: demarcation criteria and case study
Lourdes Aragón-Núñez, Natalia Jiménez-Tenorio, José María Oliva-Martínez, Maria del Mar Aragón-Méndez
Published in Revista cientifica del Centro de Investigaciones y Desarrollo Cientifico de la Universidad Distral Francisco Jose de Caldas (01.05.2018)
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Progresan las concepciones sobre la ciencia de futuros maestros/as tras la implementación de propuestas constructivistas para la alfabetización científica?
Aragón, Lourdes, Jiménez-Tenorio, Natalia, Vicente Martorell, Juan José, Eugenio Gozalbo, Marcia
Published in Góndola (23.03.2021)
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La modelización en la enseñanza de las ciencias: criterios de demarcación y estudio de caso
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Gozalbo, Marcia Eugenio, Aragón Núñez, Lourdes
Published in Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (01.01.2016)
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