Joy in Movement: Traditional Sporting Games and Emotional Experience in Elementary Physical Education
Alcaraz-Muñoz, Verónica, Cifo Izquierdo, María Isabel, Gea García, Gemma Maria, Alonso Roque, José Ignacio, Yuste Lucas, Juan Luis
Published in Frontiers in psychology (05.11.2020)
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The Effect of Traditional Opposition Games on University Students' Mood States: The Score and Group Type as Key Aspects
Cifo Izquierdo, María Isabel, Alcaraz-Muñoz, Verónica, Gea-García, Gemma Maria, Yuste-Lucas, Juan Luis, Alonso Roque, José Ignacio
Published in Frontiers in psychology (28.01.2021)
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Jugar en igualdad. Análisis de roles de género de los juegos tradicionales en educación infantil: Estudio de caso en una escuela de la Región de Murcia
Oliver Rodríguez, Lorena, Alcaraz Muñoz, Verónica, Calvo García, Llanos, Alonso Roque, José Ignacio
Published in Revista complutense de educación (05.07.2023)
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“Somos capaces, pero…necesitamos ayuda”: Análisis del pensamiento, metodologías de trabajo y dificultades encontradas en maestras de Educación Infantil acerca de la Educación Física
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La Huella deportiva como factor emocional para la formación docente universitaria en Educación física
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Jugar en positivo: género y emociones en educación física
Alcaraz Muñoz, Verónica, Alonso Roque, José Ignacio, Yuste Lucas, Juan Luis
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Influencia del diseño de la línea de tres puntos sobre el número de jugadoras que participan en posesión del balón y las zonas de lanzamiento en minibasket femenino
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Published in Cultura, ciencia y deporte (01.01.2009)
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Es la vivencia emocional cuestión de género? Análisis de juegos motores de oposición en universitarios
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Influence of the efficacy values in counterattack and defensive adjustment on the condition of winner and loser in male and female water polo
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Published in International journal of performance analysis in sport (01.05.2007)
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López Ruiz, Nerea, Alcaraz-Muñoz, Verónica, Calvo García, Llanos, Alonso Roque, José Ignacio
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