Role rodičů, učitelů a moderních technologií v rozvoji čtenářské gramotnosti žáků 4. tříd ZŠ v České republice : sekundární analýza PIRLS 2016

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors Brusenbauch Meislová, Monika, 1984- (Author), Daniel, Stanislav (Author), Folwarczný, Roman (Author), Hájek, Oldřich, 1981- (Author), Lebeda, Tomáš, 1976- (Author), Lysek, Jakub, 1989- (Author), Marek, Daniel, 1969- (Author), Navrátilová, Alena (Author), Soukop, Michal (Author), Zymová, Kateřina (Author), Zapletalová, Markéta (Author), Žídková, Markéta, 1975- (Author)
Format Book
LanguageCzech
Published Praha : Česká školní inspekce, 2019
Subjects
Progress in International Reading Literacy Study
2016
2001-2020
2011-2020
mezinárodní programy a projekty > země světa > 2001-2020
čtenářská gramotnost > Česko > 2011-2020
informační a komunikační technologie ve vzdělávání > Česko > 2011-2020
hodnocení žáků > Česko > 2011-2020
základní školy > Česko > 2011-2020
international programs and projects > countries of the world > 2001-2020
readers' literacy > Czechia > 2011-2020
information and communication technologies in education > Czechia > 2011-2020
evaluation of school children > Czechia > 2011-2020
elementary schools > Czechia > 2011-2020
výzkumné zprávy
research reports
Online Accesshttps://www.csicr.cz/Csicr/media/Prilohy/PDF_el._publikace/Mezinárodní%20šetření/ID-165-SA-PIRLS-2016_elektronicka-verze_FINAL_9-5-2019.pdf

Cover

More Information
Physical Description:94 stran : barevné ilustrace, mapy ; 30 cm
Bibliography:Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy
ISBN:9788088087212

Similar Items